Про мене

Григорович Віра Михайлівна

вчитель біології Широківської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Категорія   вища
Звання   Вчитель – методист
стаж – 39 років                                                                               
                                                                                              

 Працюю над проблемою:
Соціалізація особистості на уроках біології та в позаурочний час

 Моє життєве кредо: «Любити життя, і цінувати кожну його хвилину, нести радість, у книгах-шукати істину, у людях – мудрість». 

Педагогічне кредо: «Кожна дитина – особистість. Створити умови для її розвитку  та самореалізації».

Формування соціальної компетенції учня на уроках біології та в позаурочний час

З досвіду роботи

Завантажити файл

25 фактів про організм людини

Біологічні шаради

Нюхова та смакова сенсорні системи

Бактерії — найменші одноклітинні організми. Будова, поширення, розмноження бактерій

Уроку біології у 6 класі

Завантажити файл

Трудова акція «Парад квітів біля школи»

Тиждень природничих наук

Зміст
1.            План тижня природничих наук
2.            Екологічні поради
3.            Вислови про природу
4.            Зразки плакатів
5.            КВК «Знай , люби ,бережи»
6.            Свято «Наш зелений дім»

7.            Виховний  захід « Ліки навколо нас»

Завантажити файл

Формування соціальної компетенції учня на уроках біології та в позаурочний час

Філософія освіти як методологія організації сучасного навчально-виховного процесу в контексті реалізації національної стратегії розвитку освіти в україні до 2021 року

Роль творчих завдань на уроках біології

Нова українська школа

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з біології

Використання нестандартних уроків

Інтерактивні вправи на уроках біології

Виховна година «Я маю право жити на Землі»

Мета. Ознайомити учнів з їхніми основними правами та обов’язками, закріпити їх в пам’яті учнів, навчати дітей вмінню захищати себе при порушенні прав дитини, розвивати культуру дітей, акторські здібності, виховувати дисциплінованість, повагу до законів України, товаришів



Сценарій родинного свята "Тепло сімейного вогнища"

Мета: Виховувати любов і повагу до найближчих і найрідніших людей – батька й матері, бажання допомагати їм, вчити бути чемними, уважними, завжди пам‘ятати місце, де народилися, рідну оселю. Формувати почуття обов‘язку перед батьками, довести всім присутнім на святі, що батьки і діти – це Одне ціле.


Сценарій спортивно-пізнавальної гри "Світ навколо нас"

Мета: розширювати поняття дітей про довкілля. Розвивати вміння і навички правильної поведінки в довкіллі.

Проект "Хліб усьому голова"

Виховна година на тему: «Про дружбу і товаришування»

Мета. Розширити і поглибити поняття дружби і товаришування — цих важливих показників вихованості учнів; виховувати в учнів звичку уважно ставитися до товаришів; вміння бачити хиби у своїй поведінці й виправляти їх.


 

СЦЕНАРІЙ спортивно-пізнавальної гри "Природничі цікавинки"

Чи знаєте ви, що, вирушаючи в подорож незнайомими місцями, а особливо, якщо це похід до лісу, обов'язково серед тих, хто бере участь у поході, має бути провідник.


Тематична виховна година "Наші права - щасливе дитинство"

Мета: ознайомити учнів з їхніми правами .


Виховний захід «Ліки навколо нас»


Мета: поглибити знання учнів про рослинний світ; розвивати спостережливість та кмітливість; формувати екологічне мислення.


 

Лицарський турнір "Секрети вихованої людини"


Мета: узагальнити знання учнів про секрети вихованої людини, правила поведінки вдома, у школі, в громадських місцях; спонукати до піклування про рідних, близьких, оточуючих; виховувати любов та пошану до оточуючих людей.



Лекція для батьків «Причини і наслідки конфліктів батьків з дітьми».

Тести ЗНО онлайн з біології

https://zno.osvita.ua/biology/

В  допомогу учневі щодо  тактики виконання тестів
  •        Для того, щоб  Ви могли впевнено впоратися з тестом у напруженій екзаменаційній обстановці пропонуємо деякі найбільш  універсальні рецепти із приводу тактики їхнього виконання.
  • ·         Тренуйтеся! Перед офіційним тестуванням варто виконувати якнайбільше тестів – просто заради тренування. Це дає можливість познайомитись з типовими конструкціями тестових завданьа також отримати досвід самоспостереження й оптимальної саморегуляції під час тестування.
  • ·         Поспішайте! Тренуйтеся із секундоміром у руках. Засікайте час виконання тестів, обмежуйте його.
  • ·         Пропускайте! Треба навчитися пропускати важкі або незрозумілі завдання. Пам’ятайте: у тесті завжди знайдуться такі, з якими Ви обов’язково впораєтесяПросто нерозумно недобрати балів тільки томущо Ви не дійшли  до «своїх» завдань, а «застрягли» на тих, навчальний матеріал яких невідомий. Звичайно, така тактика може принести успіх далеко не завжди. Якщо тест побудований за принципом «сходів» і починається з легких питаньто не варто пропускати всі перші завдання.
  • ·         Виключайте! Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильну відповідь, а послідовно виключати ті, які явно не підходять.
  • ·         Думайте тільки про поточне завдання!  Коли Ви бачите нове завдання, забувайте все, що було в попередньому. Думайте тільки про те, що кожне нове завдання – це шанс набрати бали.
  • ·         Читайте завдання до кінця! Поспіх не повинен приводити до того, що Ви будете намагатися зрозуміти умови завдання за «першими словами» і добудовувати кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в  питаннях.
  • ·         Не засмучуйтеся! Навіть якщо Вам здаєтьсящо Ви допустили занадто багато помилок і просто завалили тестпам’ятайтещо дуже часто таке відчуття є помилковимпри порівнянні Ваших результатів з іншими може з’ясуватисящо інші допустили ще більше помилок. У підсумку Ви одержите якщо не найвищий тестовий бал, то цілком пристойний.
  • ·           Заплануйте два кола! Сплануйте час виконання  тесту таким чином, щоб пройти всі завдання «по першому колу». Тоді Ви зможете повернутися до складних завдань, які Вам спочатку довелося пропустити.

  •  Увага! Орієнтуючись на Програмні вимоги незалежного зовнішнього оцінювання з біології, розпишіть цілі підготовки кожної теми.
  • ·              Важливо, готуючись до ЗНО, звернути особливу увагу на ілюстрації, подані в підручнику, оскільки й вони можуть бути використані в окремих тестових завданнях.
  • ·              Доберіть завдання для вимірювання запланованих результатів підготовки (цілей). На основі встановлених цілей та обсягу матеріалу для повторення визначте приблизний час підготовки кожної теми Програмових вимог (у годинах). Додайте до нього резерв часу (орієнтовно 1 год. на кожну тему) та розпишіть отриману суму по днях і місяцях так, щоб завершити підготовку до дати незалежного зовнішнього оцінювання з біології.
  • ·              Встановлюйте результати повторення кожної теми Програмних вимог, виконуючи підібрані завдання. Не залишайте не виконаними завдання, що викликають труднощі.
  • ·              Увага! Виконувати тестові завдання треба швидко. На виконання одного завдання вибіркового типу відводиться не більше хвилини.
  • ·              Досягнувши усіх цілей підготовки тематичного блоку Програмних вимог, виконайте комплекс різнорівневих тестових завдань до нього.
  • ·              Завершуючи підготовку, варто також розв'язати демонстраційний варіант тестового зошита з біології , вміщений в Інформаційних матеріалах, тести, що використовувались для незалежного зовнішнього оцінювання у попередні роки; взяти участь у пробному тестуванні.
  • Дотримуйтесь виробленого плану підготовки!